Moyen âge

Moyen âge

Un peu d’histoire… Le moyen âge est une période qui intéresse tous les enfants. Pour nous servir d’introduction nous avons regardé une vidéo de C’est pas sorcier intitulée « les châteaux forts »

Nous avons passé du temps sur cette longue période car il y avait de nombreuses choses à apprendre et à voir.

Une fois étudiées les grandes caractéristiques du moyen âge nous avons réalisé des focus sur divers sujets :

  • Les châteaux forts,
  • Les chevaliers,
  • L’église,
  • Les paysans.

Dans ce premier item nous avons pu réaliser diverses activités tel qu’un blason :

L’apprentissage de l’écriture à la plume :

Nous avons aussi travaillé sur la calligraphie et l’enluminure :

Il est difficile de parler du moyen âge sans parler des cathédrales et de leur construction. Nous avons pour ce faire regarder un nouveau C’est pas sorcier, « les bâtisseurs de cathédrale » :

Ayant eu la chance d’aller sur Paris en septembre où nous avons vu la cathédrale Notre Dame, nous avons « réactivé » nos connaissances développées à ce moment là.

Cette vidéo nous a donné envie de travailler sur les vitraux mais ne pouvant visiter de maître verrier, nous avons pris le parti de fabriquer les nôtres en papier et en « plastique-dingue » :

Une activité bien minutieuse….

Le moyen âge c’est aussi des outils, des méthodes de construction différentes de celles d’aujourd’hui. Nous nous sommes intéressés aux techniques utilisées par les architectes pour construire les cathédrales ainsi que les châteaux fort.

Nous avons pris nos mesures afin de fabriquer une corde à 13 nœuds et répertorier les mesures que nous aurions utilisées comme la paume, l’empan et la palme.

Les enfants en ont profité pour mesurer tout ce qui leur tombait ensuite sous la main comme leur chambre, la table….

Le Moyen âge est une période vaste qui ne s’arrête pas aux châteaux fort.

En nous appuyant sur ce livre, nous avons ensuite étudié les différentes parties du Moyen-Age tel que Clovis, Charlemagne, les Croisades, Philippe Auguste, Saint Louis et la guerre de 100 ans. Il a été plus difficile de trouver des activités annexes à la suite de ce projet mais ce livre nous a permis de rendre ces apprentissages plus ludiques.

L'histoire de France comme on ne l'apprend plus à l'école

Pour finir ce chapitre, nous avons été cet été visiter la ferme de Xaintrie située en Corrèze. Un éco-musée très chouette où nous avons pu découvrir le mode de vie des fermiers au moyen âge ainsi que les différents métiers pratiqués.

Une belle journée d’immersion au temps du Moyen-âge.

8 mars : journée de la femme

8 mars : journée de la femme

Ce matin en notant la date, nous nous sommes rendus compte que nous étions le 8 mars.

Quel meilleur moment pour parler de la discrimination, au sens large du terme, que cette journée.

Nous avons donc entamé nos recherches pour en savoir plus.

Nous avons commencé par le visionnage de vidéos sur ce thème sur Lumni :

  • C’est quoi la discrimination ?
  • Les femmes et les hommes ont-ils les mêmes droits ?
  • Depuis quand les femmes ont-elles le droit de vote ?
  • Depuis quand les femmes ont-elles le droit de travailler ?

Nous avons ensuite fait des recherches sur les 25 critères de discrimination inscrits dans le loi.

Voici l’affiche que nous avons créé pour recenser tout ce que nous avons appris sur ce sujet :

Nous avons également regardé sur Lumni des vidéos sur des femmes célèbres et engagées comme Malala, Simone Veil, Lucie Aubrac et Aung San Suu Kyi.

Un sujet bien grave à 8 et 9 ans mais tellement important à aborder pour transmettre à nos enfants des valeurs de respect, d’égalité et d’équité.

Ouverture sur le monde

Ouverture sur le monde

Il est important pour nous que nos enfants soient ouverts sur le monde, s’interrogent, se remettent en question, découvrent d’autres façons de vivre… Pour se faire nous les incitons à avoir un esprit critique et curieux via divers supports.

Nous regardons par exemple tous les jours le journal d’Arte Junior afin de leur permettre d’être informés de l’actualité tout en ayant un accès contrôlé et reformulé. Ces courtes émissions (6-7 mins/jour) sont pour nous l’objet de nombreux échanges, débats, explications et parfois même début de recherches plus poussées.

Nous avons également découvert la série Philomène, toujours Arte, qui nous a permis d’entamer un échange autour de l’amour, la mort, l’altérité, la justice… Ces thèmes quoi que compliqués peuvent très bien être abordés avec des enfants de 8 et 9 ans si on reprend les contenus avec eux, que l’on reformule et que l’on explique avec des mots faisant partie de leur vocabulaire.

D’autres émissions sont aussi l’occasion de parler de sujets d’actualité ou de sujets de société comme « les p’tits philo » ou « 1 jour, 1 question » sur Lumni. Ces deux exemples nécessitent de reprendre car les thèmes sont traités succinctement mais ils peuvent être le point de départ d’un débat plus poussé.

Les enfants sont naturellement curieux, à nous de les enrichir en leur donnant la parole et en les entrainant à avoir une pensée réfléchie et construite.